Bibliotecari, muzeografi și schimbările din educație înainte de alegeri

Am primit un mesaj ce conținea trimiterea spre articolul Antonescu către Băsescu: A fi bibliotecar nu înseamnă să fii un fel de boschetar. Evident că titlul acesta m-a făcut să citesc și am aflat astfel că la discuția de la Cluj dintre candidații la președenție Crin Antonescu și Traian Băsescu s-a pomenit  meseria de bibliotecar. Antonescu are în acest articol o întreagă descriere a ce  a vrut să spună Băsescu atunci când, vorbind despre educație, a făcut o greșeală și a spus ca PNL-isul ar fi fost bibliotecar (și nu muzeograf).  Astfel aflăm ce crede  Băsescu, confrom lui Antonescu:

„Ce-i bibliotecarul? Un fitecine care câştigă bani foarte puţini, care nu are bani să-şi cumpere Jeep, care nu are bani să-şi cumpere poşetă Luis Vuitton, care nu are bani să-şi etaleze perle, dacă e doamnă, pe decolteuri, care nu are cum să ne sfideze ca domnul Berceanu, ca toţi ceilalţi domni din anturajul domnului Băsescu. Bibliotecarul e un fel de nimic.”

După asemenea afirmații a trebuit să merg să văd ce anume s-a spus la acea discuție. Aveți aici fragmentul cu pricina:

Nu înțeleg de unde se poate obține interpretarea domnului Antonescu însă cred că sunt câteva lucruri demne de ținut minte din acest fragment. Rolul informației și a celor care știu să o caute, să o găsească și să îi învețe pe ceilalți să o caute par a deveni centrale în procesul educațional spre care tindem. Acest lucru va face ca automat rolul bibliotecarilor, documentariștilor și arhiviștilor să devină important în acest context.

Poate nu ar fi rău însă, până una alta, ca bibliotecarii să îi contacteze pe cei din staff-ul președintelui și să încerce să clarifice pentru ei diferențele dintre calculator, Google și informație. Nu de alta dar nu dă bine ca șeful lor să repete aceste concepte în relație cu educația și să facă iar și iar aceleași confuzii.

Anunțuri

Conferinta IFLA 2009

Denumirea completa a acestui important eveniment este: World Library and Information Congress: 75th IFLA General Conference and Assembly, iar tematica „Libraries create futures: Building on cultural heritage”. Reuniunile sectiunilor principale vor avea loc intre 23-27 August 2009 la Milano (Italia), la Centro congressi della Fiera di Milano, unde este organizata si o expozitie de produse si servicii pentru biblioteci.

In onoarea acestui eveniment, Biblioteca Apostolica Vaticana a emis un timbru a carui imagine digitala e accesibila la http://www.ifla2009.it/online/wp-content/uploads/2009/06/francobollo_ifla_2009.pdf

“Satellite meetings” (sau preconferintele) se tin deja (19-20 August) in diferite localitati din Italia, Germania, Suedia etc.

Conferinta IFLA din acest an ilustreaza momentul de contact dintre radacinile istoriei, culturii si  cunoasterii si tehnologiile viitorului. Temele abordate spatiaza de la tratamentul informatiilor din domeniile stiintei, artei si economiei, accesul la informatie, libertatea de expresie, dreptul de autor, managementul de biblioteca, organizarea informatiilor, calitatea si evaluarea serviciilor, formarea si instruirea profesionala bibliotecara la distanta, pana la biblioteca digitala si noile tehnologii ale informarii si comunicarii.

Sectiunile conferintei de la Milano sunt peste 200, iar participantii prezenti peste 3200.

O mare parte ale comunicarilor sunt deja accessibile online pe site-ul IFLA la http://www.ifla.org/annual-conference/ifla75/

Citez cateva dintre sectiunile care pot fi de interes pentru bibliotecile publice romanesti:

-77 Bibliography. Promoting and preserving national bibliographies, our testimony of cultural heritage

-78 Library history. Library collections throughout the ages

-86 Education and Training. Recognition of qualifications and quality of LIS education: the Bologna process challenges in a changing world

-86a Audiovisual and Multimedia. AV Collections for non-specialist Librarians

-91 Public Libraries and Metropolitan Libraries. Framing the future for a new agenda for public libraries

-92 Statistics and Evaluation, Information Technology and Preservation and Conservation Statistics for cultural heritage. Statistics for cultural heritage

-94 Literacy and Reading and Information Literacy. Libraries promoting twenty-first century literacies

-99 ICADS. Digital preservation and the new website

-100 Continuing Professional Development and Workplace Learning with  New Professionals SIG. Creating a positive work environment for a multi-generational library and information workforce

-103 SI Libraries for Children and Young Adults and Library Buildings and Equipment. If I was the director

-104 Copyright and other Legal Matters with Academic and Research Libraries. Libraries and mass digitisation: Intellectual property challenges

-105 Library Theory and Research. Research into open access

-107 Cataloguing. New principles, new rules for new catalogues

-117 Free Access To Information And Freedom Of Expression (FAIFE). Ethics in the Library Workplace

-118 IFLA PAC. Convergence in preservation research between libraries, archives and museums

-121 Geography and Map Libraries, Science and Technology Libraries and Division of Special Libraries. Cultural heritage preserved: the role of digital maps

-126 LIS Education in Developing Countries SIG. Preparing future librarians in developing countries: a vision for LIS education in the 21st century

-127 E-metrics SIG

-128 Web-editors Meeting

-134 Library Services to People with Special needs

-135 UNIMARC. UNIMARC and the future of catalogues

-142 Science and Technology Libraries. Open access to science and technology research worldwide: strategies and best practices

-143 Document Delivery and Resource Sharing Section. The interlending, document delivery and resource sharing tradition: evolving with the changing knowledge economy

-145 Health and Biosciences Libraries. Consumer health: health literacy, patient empowerment and health promotion

-154 Plenary Session. Digital Library Futures: user perspective and institutional strategies

-155 Rare Books and Manuscripts

-158 Library Services to Multicultural Populations. Creativity and the arts: libraries building on multicultural heritage

-159 Information Literacy. Promoting the Information Literacy Logo: A Brainstorming Workshop on How to Use it

-162 Management of Library Associations, Continuing Professional Development and Workplace Learning and ALP. Librarians on the catwalk: communicating for advocacy to influence policy and practice

-163 Rare Books and Manuscripts, Preservation and Conservation and Library History. Dispersed cultural collections. Preservation, reconstruction and access

-168 Environmental Sustainability and Libraries

-178 Copyright and other Legal Matters (CLM) with Free Access To Information And Freedom Of Expression (FAIFE). Libraries and the Internet: public policy challenges

-179 Serials and Other Continuing Resources. Serials in the 21st century: new concepts, new challenges

-180 Audiovisual and Multimedia and Bibliographic Control. Herding cats in a dust-storm: bibliographic control of audiovisual and multimedia materials in time of rapid change

-181 Industry Symposium: The Future of Management Services on the Web

-182 Women, Information and Libraries Discussion Group. Libraries creating futures for the women of the world

-190 National Libraries. National libraries in the digital age: leadership and collaboration

-192 Education and Training. The role of library and cultural institutions professionals in cultural heritage: education for the convergence of Libraries, Archives and Museums (LAM)

-193 Information Technology. New repositories: architectures interoperability and data exchange

-194 School Libraries and Resource Centers. How heritage is presented and promoted through school libraries – continuing themes of the use of technology and information literacy

-195 Knowledge Management. Knowledge Advocacy

-199 Libraries Serving Persons with Print Disabilities. Using technology to give the past a future: the journey from Braille to XML

-200 Classification and Indexing. Foundation to build future subject access

-202 Reference and Information Services. The pro-active librarian: the how and why

-204 Genealogy and Local History. Opening up our cultural heritage through digitization and collaboration

-212 Acquisition and Collection Development. An e-book kaleidoscope: multiples perspectives on libraries’ experiences with e-books

-213 SI Division VIII. Libraries on the cultural agenda: regional comparisons

-214 E-Learning SIG. Lifelong e-learning and libraries

-215 Division IV – Bibliographic Control. New bibliographic control principles and guidelines

-216 Statistics and Evaluation

In privinta prezentelor active romanesti la Conferinta IFLA 2009, dupa o succinta cautare, am gasit trei  contributii:

Lost libraries of Transylvania: some examples from the 15th and 16th centuries. ADINEL-CIPRIAN DINCĂ („George Bariţiu” History Institute of the Romanian Academy, Cluj-Napoca, Romania) (78 Library history)

Introducing the concept of consumer health information to Romania. OCTAVIA-LUCIANA PORUMBEANU (University of Bucharest, Bucharest, Romania), BRUCE MADGE (The London Upright MRI Centre, London, UK) (145 Health and Biosciences Libraries)

Building librarians’ capacity to advocate successfully leads to sustainable libraries. JANET SAWAYA (Global Libraries initiative, Bill & Melinda Gates Foundation, USA), MONICA GRECU (International Research and Exchanges Board, Romania), KRISTINE PABERZA (Impact Specialist, Father’s Third Son, Latvia), PILAR PACHECO (BiblioRedes Program, Chile) and GRETA SOUTHARD (Public Library Association, USA) (162 Management of Library Associations, Continuing Professional Development and Workplace Learning and ALP)

Cat priveste publicizarea evenimentului IFLA 2009 in presa si in blogurile specializate romanesti, n-am reusit sa-mi fac o idee precisa, gasind, tot dupa o cautare sumara, doua semnalari:

-Situl ABR. Calendarul evenimentelor professionale: Congresul IFLA 22-28 August http://www.abr.org.ro/calendar.html

-Blogul ProLibro. Încep anunţurile pentru propuneri de trimis la IFLA 2009. Posted on octombrie 3, 2008 by Claudia S. https://prolibro.wordpress.com/2008/10/03/incep-anunturile-pentru-propuneri-de-trimis-la-ifla-2009/

Toti pentru unul!

Toţi pentru unu! este un site interesant pentru bibliotecari (mai ales pentru cei de la biroul de referinţe). Seamănă cumva cu ceea ce încercăm noi să facem în pagina de referinţe doar că se adresează publicului larg. Ideea este foarte bine pusă în slujba unei cauze nobile pentru acest Crăciun.

Campania “Un răspuns pentru un zâmbet”, care se desfăşoară în perioada 26 noiembrie – 19 decembrie 2008 propune ajutarea copiilor şi adolescenţilor dintr-un centru de găzduire a celor cu handicap mental. Astfel, pentru fiecare întrebare care capătă răspuns pe www.tpu.ro leagănul de copii Sf. Ana primeşte 1 Euro. Răspunsurile pot fi votate ca fiind folositoare, nefolositoare, amuzante, inteligente, retardate…

Campania aceasta este de scurtă durată însă va aduna, cred eu, ceva întrebări de la un public variat. Bibliotecarii, mai ales cei din bibliotecile publice, ar trebui să le urmărească pentru a-şi face o imagine a lucrurilor de care sunt interesaţi oamenii. Bibliotecarii de referinţă din SUA de exemplu, răspund zilnic la astfel de întrebări. Dacă vom analiza întrebările vom vedea ce informaţii lipsesc celor din publicul nostru, informaţii care, oferite de o bibliotecă publică într-un mod profesionist ar pune bibliotecile pe lista cu locuri unde mergi ca să găseşti răspunsuri (folositoare…).

Ar fi foarte bine dacă am intra pe acolo măcar 5 minute pe zi şi am încerca să ajutăm acestă campanie cu răspunsuri, cu completarea unor răspunsuri dar şi cu întrebări. Prolibro are deja un cont pe TPU.ro aşa că dacă doriţi să răspundem mai mulţi folosind acelaşi cont daţi un email şi vă trimit parola.

Lecţii 2.0 pentru bibliotecari

Vă invit să participaţi la un curs de vară 2.0.

All Together Now: A 2.0 Learning Experience

Pe blogul celor de la School Library Journal Michael Stephens (http://tametheweb.com/about-michael-stephens/) va preda în următoarele săptămâni un curs de iniţiere în ce înseamnă Web 2.0. Cursul va cuprinde diferite lecţii despre:

  • Bloguri
  • Podcasturi
  • RSS
  • Wikiuri
  • Flickr
  • Jocuri Web
  • Web 2.0 şi Biblioteca 2.0
  • Situri de Social Networking
  • Situri Video
  • Twitter
  • Tagging
  • Google Apps

În prima postare, după ce se prezintă domn profesor, ne  vorbeşte despre această idee de a învăţa într-un alt fel … 2.0  Cursul efectiv începe pe 21 iulie şi va presupune şi muncă individuală (de exemplu veţi fi ajutaţi să vă faceţi propriul blog). Cei care cred că nu au timp de aşa ceva găsesc aici câteva trucuri care să îi ajute.

Mi se pare foarte util acest curs mai ales că cei implicaţi în organizarea lui au deja experienţă în pregătirea bibliotecarilor în domeniul acesta care ne e, într-o măsură mai mică sau mai mare, necunoscut tuturor.

Spor la citit şi experimentat.

De reflectat…

Green S.S. (1876). Personal relations between librarian and readers. American Library Journal. 1, p.74-81

Green spune acolo că serviciul de referinţe are patru componente:

  1. Să-l înveţe pe cititor cum e cu biblioteca;
  2. Să-l asiste pe cititor în rezolvare întrebărilor;
  3. Să-l ajute pe cititor în selectarea materialelor bune;
  4. Să promoveze biblioteca în comunitate.

Green spunea asta în 1876. Mai multe referinţe bibliografice despre definiţiile serviciului de referinţe în State aici.

În 2008 RUSA (Reference and User Services Association) aproba o nouă definiţie pentru referinţe. De pe blogul RUSA:

Reference Transactions are information consultations in which library staff recommend, interpret, evaluate, and/or use information resources to help others to meet particular information needs. Reference transactions do not include formal instruction or exchanges that provide assistance with locations, schedules, equipment, supplies, or policy statements.

Reference Work includes reference transactions and other activities that involve the creation, management, and assessment of information or research resources, tools, and services.

(The following bullets clarify what is meant by terms within the Reference Work definition.)

Creation and management of information resources includes the development and maintenance of research collections, research guides, catalogs, databases, web sites, search engines, etc., that patrons can use independently, in-house or remotely, to satisfy their information needs.

Assessment activities include the measurement and evaluation of reference work, resources, and services.

Acces gratis la baza de date InfoSci-Books timp de o luna

Diseminatorul de cunoştinţe (adică editura) IGI-Global ofertă gratis posibilitatea de a accesa baza de date InfoSci-Books timp de o lună. Dacă vreţi să o folsiţi trebuie să vă faceţi un cont aici.

Baza de date InfoSci-Books oferă:

  • Peste 15000 de capitole din 800 de cărţi (academice şi de referinţe ) în format pdf;
  • Acces la materiale pe care editura IGI global nu le-a publciat încă;
  • Materiale de calitate bună (enciclopedii şi manuale) pentru refetinţe;
  • Căutare în baza de date foarte bună.

O descriere mai amănunţită a bazei de date găsiţi aici.

Redefinirea serviciului de referinţe

Reference and User Services Association a aprobat o nouă definiţie pentru noţiunea de referinţe:

„Tranzacţiile de referinţe sunt consultările de informaţii prin care personalul bibliotecii recomandă, interpretează, evaluează şi/sau utilizează resurse de informaţii pentru a-i ajuta pe ceilalţi să-şi satisfacă necesităţile particulare de informare. Ca tranzacţii de referinţe nu se includ formarea utilizatorilor sau conversaţiile care acordă ajutor privind locuri, program, echipamente, furnizarea de documente sau regulament”.

Se pune un accent foarte mare pe creativitatea şi specializarea acestui serviciu, ceea ce exclude ca portarul sau cel care face ghidaj în bibliotecă sa fie consideraţi bibliotecar de referinţe.